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[자연과학] 태양을 향해 달려라

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신규대상자 모집은 12월에 실시하며 동사무소나 학교를 통해 수립된 학업중단 학생명단을 활용하여, 직접가정방문, 전화방문을 통해 아웃리치하여 대상자를 모집한다. 그러므로, 빈곤adolescent(청소년)의 학교 부適應(적응)이라는 문제를 낙인 없이 접근하기 쉽고, 예방적인 개입도 가능하며, environment(환경) 과 개인을 동시에 개입하는 학교사회사업이 더욱 절실한 것이다.
4. 기대결과
1). 학업중단 adolescent(청소년) 일탈행위 감소 …(투비컨티뉴드 )
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레포트/자연과학




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[자연과학] 태양을 향해 달려라



[자연과학] 태양을 향해 달려라


1. 사업명 : 태양을 향해 달려라
(빈곤adolescent(청소년) 학교부適應(적응) 감소를 위한 사회사업)
2. 사업개요
광주광역시 남구 지역의 생활보호 대상자 및 저소득층 가정 중 학업중단 adolescent(청소년)을 대상으로 실시기간은 최소 10개월(1~10월) 매년 실시하며, 검정고시 준비를 목표(目標)로 하는 반이며, program 실시 장소는 꿈꾸리 복지관 내이다.
빈곤adolescent(청소년)들은 이러한 학교부適應(적응)의 문제에 있어서 environment(환경) 적으로 더욱 취약한 상태에 있으므로, 다른 어떤 대상집단보다도 학교사회사업의 우선적 개입대상이 되어야 하는 것이다. 또한 학교에서 접근하여 가는 방법은 빈곤adolescent(청소년)의 낙인을 줄이면서, 예방적 개입도 가능하다.
3. 사업의 당위성
가족이 빈곤하다고 해서 반드시 문제가 발생하는 것은 아니지만, 빈곤은 adolescent(청소년)에게 경제적 박탈뿐만 아니라 사회적, culture적, 심리적 影響(영향) 등 광범위하게 影響(영향)을 미치고 있다아 이를 통해 빈곤 culture속에 있는 adolescent(청소년)들은 일반adolescent(청소년)들보다 생활전반에서 상당한 이질감을 느끼게 된다 즉 이러한 심각한 이질감은 저소득 가정 자녀들의 학교생활에도 影響(영향)을 미쳐 adolescent(청소년)들이 심한 소외와 열등감을 경험하게 한다. 이러한 소외와 열등감은 정서적 불안으로 나타나 학습능력의 저하와 심리적 갈등으로 학교교육 과정에 잘 適應(적응)하지 못하고, 자기에게 주어진 과업을 성실하게 수행할 수 없게 되어 가정과 학교, 친구 관계에서 소외와 좌절감을 맛볼 수밖에 없는 실정이다. 이 program을 통해 검정고시를 합격하여 학교복귀를 희망할 경우 학교 복학을 유도하고 진학 및 취업을 원할 경우에는 진학상담 및 진로상담을 한다.

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